众所周知，论文是读研的一浩劫关，在论文之中，文献综述又是小白研究生们的一浩劫题。可是文献综述这种工具，纵然我看过一些差别的履历，到自己真正去下笔的时候，才发现不像自己想得那么简朴。上学期老师专门提出期末作业是每人一篇文献综述，题材自选，于是从这门课程开设一半的时候，我就开始着手准备，在这个历程中，自己总结出了一些小技巧和小问题。

文献综述的目的最终的硕士结业论文里，文献综述的部门是不行或缺的，而让我们这些“研究者”写文献综述的目的在于总结和整理前人的关于某一个问题的研究结果，说明自己的这篇论文的研究在这个基础上有什么创新或者意义，又或者说是另外的一种研究方法的更新。简言之就是，我们的论文是为了研究某个小偏向的问题，文献综述就是要告诉老师们我们的研究别人纷歧样。而在最终的结业论文写作中，实际上我们论文写作的偏向是很细致的，好比“苏童某个作品中的女性研究”，因此在文献综述中，我们需要把从已往到现在所有关于这个小问题的研究结果举行枚举，在此基础上得出自己创新的结论。

其时老师给出一个模板：绪论/研究缘起/研究意义/研究现状/研究内容/选题内容/观点界定/研究思路/研究方法/创新之处“研究缘起/研究意义/研究现状”基本上就是文献综述需要包罗的内容，固然以上模板这是一个参考，详细去读差别的结业论文时，会发现每小我私家使用的部门会有所差别，但这顺着这个思路，就可以大致知道我们写文献综述的目的是什么了。如何着手这里可以说一个我关于文科论文写作的小窍门，固然可能许多人多如此，就是在不知道怎么写的时候，先去广泛地看论文。就从知网开始，把自己心里想要写的这个题材下载量最高十几篇或者几十篇的论文都看一遍，然后再把最新的结果论文都看一遍，其实在这之中会发现，往往越知名的学者写的论文，可能套路和章法都差别，那这就不是为了看模板，而是看内核、看方法。

从而找到最新的一些论文，就可以从中总结出一些模板出来。整理质料既然是要总结和归纳前任的结果，那么就必须要广泛地阅读最近这些年的研究论文。

这里有一个技巧是，我们把之前找到的文献综述举行一个整理，就可以大致看出再更早的那些年关于此项研究的结果都有哪些，那么自己在整理最近几年的结果时，就有了可比力项。因为我选定的是最近五年，所以把在知网、念书馆、读秀以及杂志报刊等资料的搜索规模都限定在最近的五年，然后就是必不行少的一步：踏踏实实地看。因为有好几百篇，最开始看的时候，从摘要看起就可以了。

看完摘要，或许就对这篇文章的研究内容和方法有个掌握，接着就需要拿个小本本，来做总结。把研究同一个问题的归一类，把研究方法类似的归一类，只管把标题和作者都列下来，利便写参考文献的时候使用。这个历程就比力漫长了，前后断断续续花了我两周的时间，不外天天只整理一点，因为论文看多了脑子就糊住了，所以做任何作业都是要“拉长战线”逐步来做，制止脱发和焦躁。

开始动笔选定一个自己写作思路，先把纲领和框架列出来，如果是对之前的研究有了突破和创新的地方，要着重枚举出来，选择详细的两到三篇即可，如果某个部门没有这种逾越，也要讲明自己的看法。在这个部门需要注意一点，就是说我们在总结结果的时候，重复的结果不需要枚举太详细，新出来的可是站不住脚的结果，只需要列出一两个，也不必都拿出来细说，其实详略恰当是很重要的。同时，在分类上，我其时泛起了一个问题，就是差别种别观点模糊。因为我混淆了两种差别的分类方法。

好比我用A方法来做分类时可以分为1、2、3，用B方法分类时可以分为4、5、6，这应该是两篇差别的论文思路，可是我在初稿的时候，把分类做成了1、2、4、5，因为我认为内容有交织，然而最后的效果是很杂乱的，所以，在做结果分类时，切忌试图去席卷一切，只要从某个角度切入即可，不须要也不行能十分全面。在文章的结构上，基本遵循上述三点：研究缘起/研究意义/研究现状。后两者顺序可以更换，同时老师也会强调，单独做一篇文献综述的作业或者课堂展示的时候，要有自己的看法，究竟已经看了那么多篇论文，无论如何心中也能够对这个问题有所认识。

同时，这个时候也可以乘隙会填补一些自己关于这部门知识中的毛病，论文中提到的其他结果、作品等等，自己可以在写作的这个历程里扩充知识量，这样看来，平时学习写文献总是是很是有意义的。做好课堂展示一般来说，如果以课堂展示的形式出现一篇文献综述的话，需要一个ppt。在课件上和论文里，文献综述的形式也是很差别的。ppt里只需要摘要、纲领和详细的例子，剩下的内容可以自己联合论文来举行讲述。

课件仅仅是辅助，为了让不够相识的人能够一目了然地知道自己所解说的内容即可。研究和学习的历程，就是一个不停积累、大量阅读，不停堕落又勤于总结、纠正的历程，无论是什么履历和技巧，最后还是要落实到小我私家的努力和踏实地积累上，这很难，其实也很容易，熟能生巧。

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